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徐中玉

生卒:1915年2月15日—2019年6月25日
籍貫:江蘇江陰人
職務:曾任華東師范大學中文系主任、上海市作協主席。
成就:主編并開創《大學語文》教材和課程。2014年12月,獲第六屆上海文學藝術獎“終身成就獎”。


生平簡介

  徐中玉,1915年2月生,江蘇江陰人。1939年畢業于中央大學中文系,曾歷任中山、山東、同濟、復旦、滬江諸大學中文系講師、副教授、教授。

  1934年開始發表作品,著有《魯迅遺產探索》、《古代文藝創作論》、《激流中的探索》、《徐中玉自選集》、《美國印象》等,主編文學研究叢書七套、大學教材《大學語文》五種及《大學寫作》、《古代文學作品選》等。1952年起任華東師范大學中文系教授,兼任全國高等教育自學考試指導委員會中文專業委員會主任、中國文藝理論學會會長,古代文學理論學會會長、中國作家協會上海分會主席和《文藝理論研究》、《古代文藝理論研究》主編等。

  2014年12月獲第六屆上海文學藝術獎“終身成就獎”。

  2017年4月,103歲的徐中玉,堅持要把來訪者送到樓梯口。由保姆攙扶,他從最靠里的那間房緩緩步出。

  2019年6月25日凌晨3點35分去世,享年105歲。

主要觀點

  關于學習

  徐中玉主張“實事求是”的作風。他認為,“實事求是”首先說的是要“實事”,核心是“求”,不但去求,還必須求出個“是”來。治學應該從實事出發,也就是從實際出發。書本當然要看,偉大人物的結論當然更值得重視,但不從實際出發而專從書本出發,專門重復偉大人物已有的結論、滿口稱贊,只會注釋、疏解,甚至奉為神圣不可侵犯、永遠不必再加補充、修正、發展的絕對真理,并以為這樣做已盡科學研究的能事,這不能算得上在真正治學。

  徐中玉贊同章學誠功力不等于學問之說,但沒有輕視功力的意思,因為學問離不開功力。“求”,一定要“勤求”、“力求”,才有效。在“勤求”、“力求”,甚至“苦求”上狠下功夫,學術之功,才能大有建樹。求“是”,就要“博采眾長”,“集大成”,無論誰說誰寫的,只要是正確、合理、有長處的,對發展社會主義文化有益的,就應該博采廣集,取精用宏。

  徐中玉認為,學者都是自學出來的。關鍵決不在于是否進過高等學府的大門。勇于探索真理,勇于堅持真理,貧賤不移,威武不屈,這才是一個真正的學者。這樣的學者同時便是革命戰士。

  關于學術

  徐中玉認為,學術研究最需要懂得獨立思考之必要,與能獨立思考,并堅持不懈努力下去永遠以追求學術真理、規律為職志的人才。宣傳鼓動工作也需要,但這是另外一種工作,有所不同。學術研究求真務實,實事求是,追求長治久安之道,不能朝三暮四,隨風轉彎,這正是它之所以有最大責任和最大作用。學術研究工作,特別需要能于勇于堅持獨立思考品格的人才。講創新的很多,講需要能于勇于獨立思考,質疑問題的卻不多。要善于引導。再不能總喜歡馴服工具了。曹禺晚年自悔所以沒再創作出早期那些好作品,就因為自己“太聽話”了。“太聽話”就不能突破自己,有所創新,甚至還會滑下去。

  已有的一些倡導與推進學術研究規劃應具體化,不應流于徒托空言。學術研究應有的自由。獨立思考,不至于被認成不可容忍的政治活動,這些都應有法律保障。如何維護學術研究事業的公平、公正、公開皆然。各種官方獎助仍實際受到壟斷,各種評估實際仍有意識形態干預。官本位,官僚主義,在學術界高校中蔓延民主進程甚少。

  

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